Παρουσίαση/Προβολή
Χ4 - Εργασία
(X4_PROJECT) - Γκιοτσαλίτη Μαρία - Τσουκαλάς Φώτης - Φίλογλου Ελένη
Περιγραφή Μαθήματος
Τίτλος εργασίας
Σχεδιασμός και υλοποίηση Tεχνολογικά Eνισχυμένων Mαθησιακών δραστηριοτήτων για την Ελεύθερη Πτώση και την Οριζόντια Βολή με χρήση προγραμματισμού Python
Καλωσήρθατε στον χώρο συνεργασίας και παρουσίασης της εργασίας μας. Στην παρούσα σελίδα περιλαμβάνεται το υλικό τεκμηρίωσης, ο σχεδιασμός και τα παραδοτέα της ομάδας μας, όπως αυτά εκπονήθηκαν στο πλαίσιο των απαιτήσεων του μαθήματος.
Ημερομηνία δημιουργίας
Δευτέρα, 29 Δεκεμβρίου 2025
-
Μαθησιακοί στόχοι
Σκοπός της εργασίας είναι οι μαθητές να κατανοήσουν βαθύτερα τις εξισώσεις κίνησης στις βασικές βολές, όχι μόνο “με τύπους”, αλλά και ως υπολογιστικό μοντέλο (code-to-learn). Το πλαίσιο αυτό αντιστοιχεί σε εργασία τύπου 3 (σχεδιασμός μαθησιακής εργασίας με προγραμματισμό Η/Υ) όπου ο μαθητής διερευνά έννοιες μέσα από κώδικα .
Η εργασία οργανώνεται με τη διδακτική ροή PRIMM (Predict–Run–Investigate–Modify–Make) και ενσωματώνει:
-
Parsons problems (drag-and-drop κώδικα) για μείωση του “φόβου της λευκής οθόνης” και έμφαση στη δομή/λογική.
-
Fill-the-code (faded examples / cloze) ως “σκαλωσιά” (scaffolding) με σταδιακή αφαίρεση βοήθειας.
Αυτό μειώνει γνωστικό φορτίο και συντακτικά λάθη, επιτρέποντας στους αρχάριους μαθητές να εστιάσουν στους τύπους κίνησης και στα νοήματα των μεταβλητών (t, v0, g, x, y).
Σε επίπεδο συνολικής διδακτικής πορείας υιοθετήθηκε το 5E (Engage – Explore – Explain – Elaborate - Evaluate) ως γενικό πλαίσιο διερευνητικής διδασκαλίας, ενώ το PRIMM (Predict – Run – Investigate – Modify - Make) αξιοποιήθηκε συμπληρωματικά ως διδακτική σκαλωσιά για τις δραστηριότητες που περιλαμβάνουν κώδικα/προσομοίωση.
Ομάδα Εργασίας:
-
Γκιοτσαλίτη Μαρία (Α.Μ. 4282025009)
-
Τσουκαλάς Φώτης (Α.Μ. 4282025026)
-
Φίλογλου Ελένη (Α.Μ. 4282025027)
Διδάσκοντες
-
Γιώργος Φεσάκης
-
Σταυρούλα Πραντσούδη
- Μαρία Αναστασία Μουστάκα
-