Μάθημα : Χ4 - Εργασία

Μαθησιακοί στόχοι

Σκοπός της εργασίας είναι οι μαθητές να κατανοήσουν βαθύτερα τις εξισώσεις κίνησης στις βασικές βολές, όχι μόνο “με τύπους”, αλλά και ως υπολογιστικό μοντέλο (code-to-learn). Το πλαίσιο αυτό αντιστοιχεί σε εργασία τύπου 3 (σχεδιασμός μαθησιακής εργασίας με προγραμματισμό Η/Υ) όπου ο μαθητής διερευνά έννοιες μέσα από κώδικα .

Η εργασία οργανώνεται με τη διδακτική ροή PRIMM (Predict–Run–Investigate–Modify–Make) και ενσωματώνει:

• Parsons problems (drag-and-drop κώδικα) για μείωση του “φόβου της λευκής οθόνης” και έμφαση στη δομή/λογική.

• Fill-the-code (faded examples / cloze) ως “σκαλωσιά” (scaffolding) με σταδιακή αφαίρεση βοήθειας.

Αυτό μειώνει γνωστικό φορτίο και συντακτικά λάθη, επιτρέποντας στους αρχάριους μαθητές να εστιάσουν στους τύπους κίνησης και στα νοήματα των μεταβλητών (t, v0, g, x, y).

Σε επίπεδο συνολικής διδακτικής πορείας υιοθετήθηκε το 5E (Engage – Explore – Explain – Elaborate - Evaluate) ως γενικό πλαίσιο διερευνητικής διδασκαλίας, ενώ το PRIMM (Predict – Run – Investigate – Modify - Make) αξιοποιήθηκε συμπληρωματικά ως διδακτική σκαλωσιά για τις δραστηριότητες που περιλαμβάνουν κώδικα/προσομοίωση.

Πλήρες κείμενο εργασίας.

Ομάδα Εργασίας:

• Γκιοτσαλίτη Μαρία (Α.Μ. 4282025009)

• Τσουκαλάς Φώτης (Α.Μ. 4282025026)

• Φίλογλου Ελένη (Α.Μ. 4282025027)

Διδάσκοντες

• Γιώργος Φεσάκης

• Σταυρούλα Πραντσούδη

• Μαρία Αναστασία Μουστάκα